J9九游会游戏党的二十大报告指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”
2023年12月6日，沙坪坝区在重庆一中召开全区中小学德育暨大中小学思想政治教育一体化建设工作推进会。
为进一步展示全区立德树人工作成果，华龙网联动沙坪坝区教委特别推出沙坪坝区学校系列案例报道。
华龙网讯 十年树木，百年树人。树人、育才、造士，其根本就是要育德才兼备的人。重庆南开，上起国难时的救亡图存，中继建国后的励精图治，今承新时代的砥砺奋进，丰富的校史中铭刻着“爱国”二字，这也是张伯苓先生的主张，“学校教之为人，何以为人？则第一当知爱国。”著名的“爱国三问”，是南开人要一直回答下去的培根铸魂的问题。
树德务滋，重庆南开中学的德育紧紧围绕社会主义核心价值观，根系 “公能”理念，以家国为导向，以立德树人为准则，培养学生“爱国爱群之公德”，“服务社会之能力”。学校通过党建引领示范，带领学生永远跟党走；通过显性课程、实践课程、隐性课程等多维度育人体系，形成了“沁润式”的德育实施路径。
一是党建养德。学校坚持党组织在德育中的示范引领原则，把党的教育方针学懂、弄通、悟透、做实。将支部建在年级上，党小组建在学科上，党委做好重要宣讲，支部书记上好专题党课。党委委员建立主题教育联系支部17个，落实“一岗双责”，深入开展思政主题、德育主题教育，因地制宜引导学生明德守礼、进学修业。
二是课程明德。学校以“公心”为导向，以党为圆心，传承民族传统，与时代同频共振，努力培养兼具世界眼光、家国情怀的时代青年。始终将“两爱”（爱国、爱校）、“两修”（修身、修能）“一政”（思政）作为生训的主要课程，切实消化社会主义核心价值观教育，引导师生明德至善。
三是环境润德。环境育人，沁润式德育下的学校文化环境以特有的象征符号，以“润物无声”的方式向学生传达思想规范和价值标准，对激发学生情趣、陶冶学生品德、和谐人际关系发挥着沁润的作用。重庆南开中学在文化德育方面又主要表现为：一方绿园，一壁校训、一面镜箴、一隅宁静、一页心语。
四是活动砺德。南开注重仪式感教育，国旗下讲线”、成人仪式、行走的团课等活动历来都是培根铸魂的德育主阵地，各项活动以常态化的方式分散在重要的教育节点之中，做到四季有活动，处处有育德。
五是协同育德。学校有效整合各类德育资源，形成了自上而下、由外而内的协同育人机制。实施部门联席制度，凝心聚力；有效落实全员育人机制，人人尽责；形成了南开特色的家校一封信沟通，共赏互鉴；荟聚校友开展南开讲坛、编撰一年一册的《薪火集》，形成了典型的南开校友反哺现象。
五条润德路径，立德于政，寓德于物，融德于事，化德于行，明德于心。张伯苓先生说：“以德育为万事之本。”德育是万事之本J9九游会游戏，育德的路径也在万事之中。以德为先，扎根生活，立足中国、服务中国，是南开沁润式“公能”德育的灵魂所在。立德于公，育人以润，燃其志，铸其魂，塑其能，引导学生向上、向善、向美、向阳。
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二是课程明德。学校以“公心”为导向，以党为圆心，传承民族传统，与时代同频共振，努力培养兼具世界眼光、家国情怀的时代青年。始终将“两爱”（爱国、爱校）、“两修”（修身、修能）“一政”（思政）作为生训的主要课程，切实消化社会主义核心价值观教育，引导师生明德至善。
三是环境润德。环境育人，沁润式德育下的学校文化环境以特有的象征符号，以“润物无声”的方式向学生传达思想规范和价值标准，对激发学生情趣、陶冶学生品德、和谐人际关系发挥着沁润的作用。重庆南开中学在文化德育方面又主要表现为：一方绿园，一壁校训、一面镜箴、一隅宁静、一页心语。
四是活动砺德。南开注重仪式感教育，国旗下讲线”、成人仪式、行走的团课等活动历来都是培根铸魂的德育主阵地，各项活动以常态化的方式分散在重要的教育节点之中，做到四季有活动，处处有育德。
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